KATALOG KSIĘGOZBIORU BIBLIOTEKI SOBIENIE-JEZIORY
Znaleziono 1 pozycję o tematyce: Zaufanie psychologia
AUTOR:
Zubrzycka, Elżbieta
POZ/ODP:
Elżbieta Zubrzycka.
ADRES WYDAWNICZY:
Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, [2018].
SERIA:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne dla Dzieci
HASŁA:
Młodzież - psychologia Nastolatki - psychologia Wychowanie w rodzinie Zaufanie - psychologia OPIS FIZYCZNY:
125, [1] s. : il. kolor. ; 24 cm.
SYGNATURA:
159.9
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
618000322468
32246
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Dynamiczne życie nastolatków wypełniają małe sekrety i wielkie tajemnice, których dotrzymywanie obciąża i pochłania mnóstwo energii. Zwierzanie się przynosi ulgę, ale jest ryzykowne. Przyjęcie na siebie cudzego sekretu obarcza koniecznością zachowania dyskrecji i czasem wielką odpowiedzialnością. Jak się zachować w zagmatwanych i niecodziennych sytuacjach? Czy warto się zwierzać? Jeśli tak - kiedy, komu i w jakich okolicznościach? Czy dobrze jest być powiernikiem sekretów? Kiedy lepiej odmówić? Czy zawsze trzeba dochowywać tajemnic? Co zrobić, gdy sekret dotyczy krzywdy lub przestępstwa? Czasem trzeba koniecznie szukać pomocy. W jaki sposób, u kogo i gdzie? Jak odróżnić plotkowanie i donosicielstwo od konieczności przekazania informacji? Nastolatki dźwigają niekiedy ciężary ponad siły. Ukrywają je za "nagannymi" zachowaniami, takimi jak złość, arogancja, wycofanie lub lenistwo. W ten sposób wołają: "Nie daję już sobie rady!". Może pozwolą sobie pomóc, gdy zostaną dobrze zrozumiane i otoczone życzliwością?
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> WSTĘP 1. DOBRE I ZŁE SEKRETY - PROSTY PODZIAŁ NA POCZĄTEK Dobre sekrety to takie, których zawsze należy dotrzymywać Złe sekrety to zachowania, których nie wolno utrzymywać w tajemnicy Skrywane niewłaściwe zachowania Przykre osobiste doświadczenia 2. DYSKRECJA - DLACZEGO NALEŻY DOCHOWYWAĆ TAJEMNIC? Otwartość i dyskrecja Dyskrecja i bliskie związki 3. PLOTKOWANIE: ZYSKI I STRATY Nie plotkować jeden dzień. Potrafisz? 4. ZWIERZAJ SIĘ OSTROŻNIE: KOMU, KIEDY, Z JAKIEGO POWODU I W JAKIM CELU CHCESZ POWIERZYĆ SWOJĄ TAJEMNICĘ? Czy trzeba się zwierzać? Ryzyko związane ze zwierzaniem się Czy ujawnienie sekretu jest zawsze godne potępienia? 5. ZOSTAJESZ POWIERNIKIEM: CZY CHCESZ DŹWIGAĆ CUDZĄ TAJEMNICĘ? DLACZEGO? Dźwiganie cudzej tajemnicy to wielkie obciążenie Jednym łatwiej, innym trudniej: introwersja, ekstrawersja 6. KŁOPOTLIWE I OBCIĄŻAJĄCE SEKRETY-DOTRZYMYWAĆ ICH CZYNIE? Odmowa dochowania tajemnicy Sekrety i osamotnienie. Milczenie w niczym nie pomaga 7. DOWIADUJESZ SIĘ O KRZYWDZIE LUB PRZESTĘPSTWIE Jak ujawnić sekret, nie ujawniając go? Co zrobić, kiedy ktoś jest krzywdzony i łamane jest prawo? 8. NIESIENIE POMOCY CZY DONOSICIELSTWO? Czy mówić rodzicom o kłopotach? Jak rozmawiać na trudne tematy? 9. POMAGANIE „NA SIŁĘ" 10. RODZINNE TAJEMNICE Rodzinne sekrety - tematy tabu Dzieci milczą, cierpią i udają, że wszystko jest w porządku Otoczenie karze za „złe" zachowania 11. DZIECI UKRYWAJĄ WIELKIE PROBLEMY. JAKIE NAJCZĘŚCIEJ? Alkoholizm i uzależnienia Przemoc w rodzinie Zaburzenia psychiczne Psychozy Psychopatia Zaburzenia afektywne Bezsenność Samobójstwa Choroby nowotworowe i zaraźliwe Rodzinne zaskoczenia: odejścia, rozwody, adopcje, nieślubne dzieci i inne problemy Mniejszości narodowe Bieda 12. O CZYM WIEDZĄ MŁODZI LUDZIE, A RODZICE I NAUCZYCIELE-WCALE? Tajemnica poliszynela i rozmycie odpowiedzialności Oczernianie 13. SZLACHETNE TAJEMNICE I OGRANICZENIA Godność człowieka Jak dbać o siebie? Jak siebie szanować? Prywatność Intymność Szlachetne ograniczenia - niepotrzebne słowa Piękne wspierające słowa Więcej szczęścia i radości - pomoże ci technika „10 sekund" 14. WZAJEMNA ŻYCZLIWOŚĆ: LEPSZE PODOBIEŁSTWA CZY RÓŻNICE? DODATEK DLA RODZICÓW, WYCHOWAWCÓW I NAUCZYCIELI 15. DLACZEGO MŁODZIEŻ POTRZEBUJE DUŻO WSPARCIA? Uciążliwości okresu dojrzewania Uleganie grupie. Czy znamy środowisko, w którym dziecko przebywa? Sekrety ukrywane przed światem przez rodziny Rodzinne sekrety ukrywane przez dzieci Potrzeba pomocy, zwierzanie się i ryzyko Czy można żądać tego samego od wszystkich dzieci? Najpierw nauczyć, potem wymagać 16. APEL DO NAUCZYCIELI: NAJPIERW DZIECKO, POTEM PROGRAM „Niegrzeczne dzieci". Czy znamy ich historię? Może potrzebują pomocy? Boję się rozmawiać z uczniem UWAGI:
Data wydania uzgodniona z wydawcą.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 614293 od dnia:2023-12-28 Przetrzymana, termin minął: 2024-01-27
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW